W poniedziałek 12 września odbyła się konferencja: „Szanse edukacyjne dzieci z zaburzeniami komunikacyjnymi: badania wzroku, słuchu i mowy- polski program dla Europy”.

Konferencja zorganizowana została przez Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu w Villi Foksal w Warszawie. Autorką jednego z programów badań, który będzie realizowany na terenie Zagłębia i prelegentką w trakcie spotkania była Beata Małecka-Libera.

PROGRAM KONFERENCJI:

1. Wprowadzenie prof. Henryk Skarżyński
2. Polskie doświadczenia w zakresie przesiewowych badań słuchu w ostatnich 20 latach prof. Krzysztof Kochanek
3. Wsparcie europejskich towarzystw naukowych dla polskiego priorytetu dotyczącego wykrywania zaburzeń słuchu, wzroku i mowy wśród dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym prof. Henryk Skarżyński
4. Negocjacje w sprawie przyjęcia konkluzji odnośnie wprowadzenia międzynarodowego programu przesiewowych badań słuchu w krajach Unii Europejskiej mgr Agnieszka Czupryniak, dr med. Anna Piotrowska
5. Inicjatywy w zakresie wczesnego wykrywania zaburzeń słuchu:

-        program realizowany przez Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu i KRUS dr Henryk Smolarz

-        program realizowany z samorządem Warszawy - dyr. Paweł Chęciński, nacz. Olga Pilarska

-        kampania medialna „Nie trać słuchu” - Magdalena Jethon, dyrektor Programu III Polskiego Radia).

-        program realizowany z Fundacją Ronalda McDonalda prof. Adam Jelonek

-        Śląskie Programy Regionalne w Sosnowcu i Bielsku - Białej

• Poseł na Sejm RP dr Beta Małecka – Libera
• Dr Claudius Becker

-        inicjatywa Rotary Club Sopot na rzecz programów wczesnego wykrywania wad słuchu – Ewa Bell

Blisko 60% rodziców nie ma świadomości zaburzeń słuchu u swoich dzieci. Tymczasem musimy pamiętać, że prawidłowe funkcjonowanie słuchu, wzroku i mowy stanowi postawę komunikacji społecznej oraz rozwoju. W przypadku dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, zaburzenia funkcjonowania narządów zmysłów są jedną z głównych przyczyn opóźnień w nauce, trudności w komunikowaniu się z otoczeniem. Wczesne rozpoznanie dzieci zagrożonych trudnościami w nauce spowodowanymi zaburzeniami słuchu, wzroku i mowy umożliwia podjęcie właściwej interwencji. Jednym z najskuteczniejszych narzędzi pozwalających na postawienie diagnozy są powszechne badania przesiewowe. Warto nadmienić, że dzięki działaniom m.in. Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu Polska znajduje się obecnie w czołówce światowej krajów, które realizują programy badań przesiewowych słuchu u dzieci w różnym wieku.