Najczęstsze przyczyny zaburzeń słuchu u dzieci i młodzieży oraz specyficzne zagrożenia będące ich następstwem, innowacyjne metody diagnostyki i leczenia oraz metodyka pracy nauczyciela z dzieckiem niedosłyszącym były tematami przewodnimi konferencji „Słyszę, więc jestem” , która odbyła się 21.09.2011r. w Liceum Ogólnokształcącym im. S. Staszica w Sosnowcu.

Konferencję zorganizowała inicjatorka programu badań oraz skutecznej profilaktyki zaburzeń i uszkodzeń narządu słuchu u uczniów Posłanka na Sejm RP, lekarz laryngolog – Beata Małecka-Libera oraz Śląskie Kuratorium Oświaty pod honorowym patronatem prof. dr hab. n. med. dr h.c. Henryka Skarżyńskiego.

W trakcie spotkania swoje wykłady wygłosili zaproszeni prelegenci - prof. Henryk Skarzyński Dyrektor Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu w Warszawie, prof. Maciej Misiołek – Prodziekan Wydziału Lekarskiego z Oddziałem Lekarsko-Dentystycznym w Zabrzu ŚUM, Elżbieta Kwietniowska -Strozik - nauczyciel logopeda Szkoły Podstawowej nr 37 w Katowicach oraz Aleksandra Doktorowicz Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego dla Dzieci Niesłyszących i Słabosłyszących w Katowicach.

Konferencja była okazją do omówienia istoty, najczęstszych przyczyn i przejawów zaburzeń słuchu, a także zaprezentowania najnowszych metod leczenia i dorobku naukowego w tej dziedzinie. Okazuje się, że wśród schorzeń nabytych najczęstszy wpływ na słuch mają nawracające infekcje górnych dróg oddechowych i hałas. Infekcje i zapalenia uszu mogą prowadzić do niedosłuchu przewodzeniowego. Taka sytuacja ma miejsce w blisko 70% przypadków zaburzeń słuchu u młodzieży szkolnej. Natomiast najczęstszą chorobą niemowląt i małych dzieci wpływającą na słuch jest zapalenie ucha środkowego, na co zapada połowa dzieci poniżej 2 roku życia. W przypadku młodzieży istotna jest również profilaktyka hałasu w szkole, w której uczniowie i nauczyciele napotykają na dźwięki o nadmiernej głośności.  

Ważna, w szczególności dla zgromadzonych na sali nauczycieli, była część spotkania poświęcona tematyce nauczania dziecka z wadą słuchu. W tym panelu zaprezentowano podstawowe zasady pracy i prawidłowego komunikowania się z uczniem niedosłyszącym. Należy bowiem pamiętać, że uczeń niedosłyszący, uczący się w szkole masowej, wśród słyszących rówieśników, to przede wszystkim duże wyzwanie, odpowiedzialność i ogrom pracy dydaktycznej i wychowawczej dla nauczyciela.

Nadrzędnym celem spotkania było zwrócenie uwagi na konsekwencje zaburzeń słuchu, który pełni ogromną rolę w procesach zdobywania informacji, uczenia się, opanowywania mowy i języka.  W trakcie spotkania przedstawiono również założenia  programu badań przesiewowych uczniów szkół ponadgimnazjalnych, który obejmować będzie okres od października 2011r. do lutego 2012, a jego celem będzie przebadanie słuchu u 1000 uczniów zagłębiowskich szkół ponadgimnazjalnych. Pomysłodawczynią realizacji programu badań oraz skutecznej profilaktyki zaburzeń i uszkodzeń narządu słuchu, który powstał na kanwie akcji społecznej radiowej Trójki - „Nie trać słuchu”, jest Posłanka na Sejm RP Beata Małecka-Libera.